Верхнереченская школа

Школа была открыта 15 октября 1892 года. Это была церковно-

приходская школа, которая располагалась в 1 здании в хуторе

Нижнереченском при церковном приходе. Срок обучения - 3 года.

В школе преподавали - Закон божий, русское ицерковнославянское

чтение, письмо, четыре арифметическихдействия, пение. 

Позднее школа располагалась в трех деревянных

домах, раскулаченных казаков в хуторе Верхнереченском. 

Начальная школа размещалась в

двух зданиях, располагавшихся рядом с  памятником. Детей в

начальной школе было много - более 30 человек в каждом классе.

Между двумя зданиями была расположена братская могила. Третье

здание - здание основной семилетней школы находилось напротив

зданий начальной школы. Здесь обучались учащиеся 5-7 классов.

Оно сохранилось до наших дней. Здесь по прежнему обучаются

дети. Численность учащихся 5-7 классов колебалась от 30 - 35

человек в классе. Было несколько параллельных классов.

.1920 - 1930 годы. Задачи, поставленные правительством перед

народным комиссариатом по просвещению, совмещали дела двух

ведомств: образования и культуры.

 С этого времени приказами по Нехаевскому району отдела

образования назначались не только учителя и руководители школ,

но и все работники политпросвета, заведующие избами-читальнями

при сельских Советах (избачи), заведующие клубами, инструкторы

по ликбезу, инструкторы по политпросветской работе.

 Введен начальный всеобуч. Для взрослых открылся ликбез.

         1941 - 1945 годы. Великая Отечественная война крайне

осложнила работу школы. Учебные занятия в школе продолжались,

но большинство молодёжи не имело возможности продолжить

учёбу. Одни сражались на фронте, другие ушли работать в колхоз.

В старших классах количество учащихся уменьшилось более чем

вдвое. В целях подготовки учащихся к защите Родины военные

руководители были не только в старших и средних, но и в

начальных классах. В годы войны в нашей школе военными

руководителями временно работали сержанты, старшины и

офицеры Красной и Советской (с 1943 года) Армий, в том числе с

образованием в 5 , 6 классов школы.

       Основной призыв военнообязанных в районе был осуществлен

в 1941 - 1942 годах. Война не обошла стороной представителей

самой мирной профессии: учителям и директорам школ пришлось

оставить свой мирный труд. В книгах приказов этих лет причина

освобождения от работы почти у всех одна: мобилизация в рабоче-

крестьянскую Красную армию.

 Учителя - мужчины, оставив свои семьи, работу шли защищать

Родину.

 Уход значительной части учащихся, многих учителей в

Красную армию; замена их менее опытными, не всегда достаточно

подготовленными кадрами, осложнение в обеспечении школ

топливом, школьно-письменными принадлежностями, в частности

тетрадями, нагядными пособиями и учебниками; отсутствие

 обуви, одежды - такова обстановка, в которой школа выполняла

свои основные задачи в условиях военного времени.

      На смену ушедшим на фронт учителям в школу приходили

работать учителя-беженцы, эвакуированные из областей СССР.

Несмотря на голод И нужду, школа продолжала работать от звонка

до звонка. Учащиеся писали на старых газетах, учебниках. Чернила

Делали из сажи и молока, писали палочками и перьями. Число

обучающихся в военное время составляло более 300 человек.

Учащиеся ходили в нашу школу из Нижней Речки, приезжали с (4-

го отделения) хутора Первомайского. Детей было много, более 30

человек в классе, были параллельные классы (два пятых).

Сокращалась зарплата учителям‚ в связи с нехваткой финансовых

средств закрывались классы‚ в частности приказом № 271 по

Нехаевскому Районо от 9 сентября 1941 гола сокращался до конца

календарного (бюджетного) гола 5 класс.

 Шла война, но политическим руководством страны были

приняты решения о повышении качества учебной и во :питательной

работы. Было введено обязательное обучение с семилетнего

возраста.

 Была установлена пятибалльная система оценки успеваемости и

поведения учащихся. Введены выпускные экзамены в начальной и

семилетней школах, а также экзамены на аттестат зрелости для

оканчивающих 10 класс. Учреждены золотые и серебряные медали

для поощрения лучших выпускников средней школы и, наконец.` с

целью повысить дисциплину введены «Правила поведения для

учащихся».

На основании постановления Совета народных Комиссаров

Союза ССР и Центрального комитета ВКП (б) от 13.04.1942 гола в

июне 1942 года А.С. Лапшиной подписан приказ о мобилизации

учащихся 3 - 10 классов на сельскохозяйственные работы.

     На основании приказа № 116 по Нехаевскому РОНО от

07.06.1944 года в школе создавались бригады, отряды из учащихся

6 - 7 классов. Во главе с руководителями из учителей направлялись

на прополку в колхоз, снегозадержание и сбор колосков.

Продолжительность рабочего ДНЯ для учащихся школы на

сельскохозяйственных работах устанавливалась от 6 до 8 часов. в

зависимости от их возраста и характера работы.

    Учащиеся 3,4‚5 классов направлялись в колхоз на прополку

под руководством учителей. Рабочий день составлял - 4 часа. В

послевоенное время учащихся школ района привлекают в

соответствии с Приказом Министра Просвещения РСФСР от

24.03.1947 г. и приказов по Сталинградской области к участию в

восстановлении развития садоводства путем посадок плодовых

Деревьев и ягодных кустарников. Еще в ходе войны на

освобожденные от врага территории возвращаются, в том числе и

из нашей школы учителя- беженцы (_реэвакуация), с 24.09.1946 года

вместо должности военрука вводится должность физического

руководителя школы.

По списку школ Нехаевского района 1947-1948 учебного года

Верхнереченская является Неполной Средней Школой.

В 1948 голу на директора школы возлагается ответственность

за организацию работ школьных групп с продленным днем. В селе

проводится учет детей младшего школьного возраста, родители

которых по условиям своей работы не могут обеспечить

надлежащий надзор за детьми после окончания учебных занятий.

К началу 1949 - 1950 годов в школе проводилась

разъяснительная работа среди населения и родителей о введении

семилетнего всеобуча. Директор был обязан обеспечить прием в

пятые классы всех детей, вести тщательный учет детей 1 - 4

классов.

 В процессе учета детей выяснялось и обследовалось

материальное положение каждой семьи учащихся, остро

нуждающимся семьям через кассы взаимопомощи колхоза или

фонда всеобуча оказывалась необходимая материальная помощь в

приобретении обуви и одежды.

 В 1949 году в начальных классах было 92 человека.

 В 1950-х годах во всей школе 1-7 классы было 175 человек. В

этот период школа занималась в две смены. В весеннее и осеннее

время занятия в школе начинались с 9 часов. В зимнее время - с 10

часов, так как не было перехода на зимне-летнее время. В школе

было печное отопление. Печи топили технички. Для улучшения

управления учащимися все дети школы делились на взводы.

выбирался старшина школы (одним из них был Кривошеев

Валентин). В школе были пионерская и комсомольская

организации.

 В декабре 1958 года был принят закон о новой его структуре,

согласно которому вместо существующей семилетней школы была

создана обязательная восьмилетняя политехническая школа.

Среднее образование молодежь получала, оканчивая либо школу

рабочей (сельской) молодёжи, без отрыва от производства. Для

желающих продолжить образование в Вузе, вводился обязательный

производственный стаж.

 В то время обязательными были переводные экзамены, оценки

за поведение. Создавались новые учебные планы, новые

программы, призванные приблизить школу к жизни.

С середины 60-х годов, по инициативе Министерства в школах

началась борьба с второгодничеством‚ за повышение успеваемости.

Главным в отчетах о деятельности школы стал, кроме всего

прочего процент качества знаний (количество учащихся на 4 и 5) и

успеваемости (количество учащихся на 3, 4, 5) в каждой четверти и

в конце учебного года.

В августе 1964 года, подтверждая курс на подготовку

учащихся к производственной работе, правительство и руководство

КПСС приняли решение о восстановлении в средней школе

двухлетнего срока обучения на базе восьмилетней школе. т.е.

полная средняя общеобразовательная школа вновь становилась

десятилетней.

 В 70-е годы в народном образовании СССР начался переход к

обязательному всеобщему среднему образованию. Главная задача

школы состояла в том‚ чтобы каждый учащийся обязательно

окончил 10 классов в различных формах образования: средняя

десятилетняя школа, профессиональное техническое училище,

вечерняя школа или учебно-консультационный пункт при школах.

Все формы образования были бесплатными. Усилилась работа по

 повышению квалификации учительского состава при

Волгоградском Институте Усовершенствования Учителей. Раз в

пять лет, а молодые специалисты через три года после начала

работы за счет государства проходили переподготовку с отрывом

от работы.

Для подготовки учащихся к жизни и труду школы` закрепления

молодежи на селе школы закреплялись за совхозами и колхозами.

которые становились базовыми предприятиями для

образовательных учреждений, выделяли сельскохозяйственную

технику, бесплатно топливо и запасные части, предоставляли свою

техническую и ремонтную базу для профессиональной подготовки

учеников, оказывали материальную и денежную (шефскую)

помощь школе. В школах проводилась  профориентационная

работа, появились кабинеты профориентации и тракторного дела.

Одним из первых кабинетов тракторного дела получил паспорт

кабинет Верхнереченской средней школы. В школе проводились

встречи с передовиками производства, районным начальством. На

слетах ученических производственных бригад Нехаевского района

неоднократно и регулярно в различных конкурсах учащиеся нашей

школы занимали призовые места. Учащийся Журавлев Сергей в

голу стал вторым призером областного слета ученических

производственных бригад в конкурсе юных фермеров, через год

Плахотнюк Михаил в этом же конкурсе стал третьим в области.

 В 1972 году началось строительство нового здания школы,

переход в нее состоялся в 1975 году, старые здания, кроме одного,

были проданы на стройматериалы населению. В старом здании в

 перспективе разместился интернат И кабинеты домоводства. В 198

году к зданию новой школы было пристроено дополнительное

помещение, в котором расположились начальные классы.

мастерская по техническому труду и практический и теоретический

классы по тракторному делу (основам машиноведения). В 1979

ГОДУ в соответствии с Постановлением Совета Министров СССР от

16.04.1974 года № 273 « О проведении аттестации в

общеобразовательных школах» началась массовая аттестация

учителей. Одновременно ставилась задача, чтобы основные

предметы в школах преподавали только учителя с высшим

образованием. Увеличился выпуск учителей для начальной школы.

Волгоградская область выступила с призывом работать под

девизом «Каждому уроку - отличную подготовку, современные

методы, высокое качество». Закончился переход на кабинетную

систему преподавания, в 1985 - 1987 г.г. проводилась аттестация

ученических кабинетов района, лучшими были признаны - кабинет

физики (учитель Тарасова Л.Н.) и основ машиноведения (учитель

Саврасов И.А.) В школе была создана неплохая база по начальной

военной подготовке. С 1985 года в стране начался переход на

обучение детей с шестилетнего возраста, в Верхнереченской школе

такой класс был открыт в 1987 году. 

О РУКОВОДИТЕЛЯХ ШКОЛЫ: Сведений о руководителях

церковно-приходской школы хутора не сохранилось, известно

лишь то, что церковно-приходские школы возглавлялись

заведующими (священниками) - управляющими приходами. Одним

из первых Директоров в Советское время по некоторым данным

был некто Матвеев И.Ф. В 30-х годах, до 1937 года школу

возглавлял Андреев Юрий Николаевич, работавший позднее

инспектором Нехаевского РайОНО и директором и учителем

Нехаевской СШ, заместителем Директора в это время работал

Рогожин Лев Васильевич, который в 1937 году сменил Андреева

Ю.Н. на посту Директора. Заместитель Рогожина Л.В. - Петров

Петр Иванович, учитель русского языка и литературы, завучем

временно с 1939 года работает Иванов Петр Петрович. С 5 августа

1941 года Директором школы стал Петров П.И., а Рогожин ЛВ.

переведен по личному заявлению завучем. С 18 марта 1942 гола

Петров П.И. Директор Верхнереченской школы был призван в ряды

РККА, стал на фронте пулеметчиком, воевал на Калининском

фронте, был ранен. После госпиталя снова на фронт, под

Сталинград. В боях уцелел, но под ст. Верхнеобливской был ранен

осколком мины в голову смертельно и ушел из жизни, оставив о

себе Добрую память родных, хуторян. После призыва Петрова П.И.

 школу вновь возглавил Рогожин Л.В., по свидетельству учащихся

был очень строгим и требовательным Директором, умел играть на

скрипке. Оставался он директором вплоть До 1945 гола.

заместителем была Мотина Елена Николаевна, учитель немецкого

языка. С 10 октября 1945 из Буратской семилетней школы‚ в связи

с реорганизацией ее в начальную переведен в нашу школу Шмарев

Петр Игнатьевич‚ работавший на этой должности по 8.06.1948 года

В связи с прогрессирующим туберкулезом переведен в

Нижнереченскую НШ, а затем по болезни уволен. Завучем в это

время работал Алпатов Михаил Иванович, учитель биологии (10

1946 года), а затем его сменила Губарева Мария Васильевна. С 25

августа 1948 №№ Директором школы становится Моторкин

Георгий Уварович, работавший До этого учителем истории.

географии и конституции в школах района, в том числе и нашей (5-

7 классы), 23 Декабря 1942 года призванный на фронт, вернулся с

войны и работал в должности Директора нашей школы с

небольшим перерывом на время учебы в педагогическом ВУЗе ло

1979 года. С 1.09.1957 года по 1.09.1959 года Директором школы

работала Лапшина (Пастухова) Алексанлра Павловна. С 1979 по

1986 год Директором школы работал Астионенко Борис Борисович

(переведен из Динамовской СШ)‚ с 1986 по август 1987 гола

исполняющей обязанности Директора была завуч школы Тельнова

Мария Александровна.

 С августа 1987 года  Директором школы работал Сатанин Николай

 Викторович.